诗怡悟了，天佑帝取名时肯定是有点强迫症在身上的。

到了九公主这，就取名为“瑟”，和大公主的“琴”对应上了。

诗怡接着往下看，十公主取名“梨”，因为她出生的时候梨花开了。

十一公主，也就是她的名字是“诗怡”，正好与十一谐音。

诗怡：……

这两个名字都不错，但明显看得出天佑帝的敷衍。

其实大多数公主的名字都挺敷衍，目前有寓意的，也就是大公主、五公主和九公主，还都是生母取的。

至于皇子的那些名字，大多数也来源于美玉备选，由天佑帝看心情分配一个。

诗怡拿出背诵课文的劲头，才将他们的名字和序齿全部对应上。

往常，在宫中记住序齿即可，对皇子公主很少有直呼其名的机会，但在顾朗的教育改革中，名字的运用会越来越频繁。

以姓氏加x郎、x娘的称呼，会在日常生活中不断增强宗族凝聚力，这是顾朗不愿意看到的。

他也要淡化“长幼有序”的概念，转而推行“能者居之”的思想，才能让序齿靠后的孩子有机会冒出头来，不被哥哥姐姐们凭年龄压着。

分班考试的卷子由顾朗亲自出题，目前还在拟初稿，诗怡倒是和他讨论过学制的相关事宜。

按本朝例，皇子三岁启蒙，六岁被送到弘文馆读书，和诸多贵族子弟们共同接受教育。

顾朗了解过他们学习的内容，都是些经史书法，圣人名言，算学律学等可作为选修课。

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