下午黄老师没课，就把林安安做的语文题目改出来了。

一点问题没有。不过因为时间原因，没写作文，他决定找时间看看林安安的作文能力。可不能不会写作文啊。

俄语题目和数学题目，他也趁着课间的时间给了邱老师和韦老师。

这两位老师本来也没放心上，只听黄老师说给孩子一个机会，就帮着出题了。也没抱着多大的期望。

但是改题之后，两人竟然没挑一点错出来。

特别是数学，林安安的解题思路都和自己的不一样。但是答案是没问题的。

邱老师好奇的看了林安安的解题思路，发现更简便。

“黄老师，这题是她一个人做的？”

“那可不，就是她一个人做的。我亲眼看着呢。也没翻书。”

“这翻书也没用啊，书上没有。”邱老师指着那解题思路，“她这解题思路从哪里学的？”

韦老师也道，“她的俄语写得挺好啊，一手字母写得特别漂亮。题也没做错。我记得她以前俄语挺不好的。不止是她，班上没几个学得好俄语的。”俄语涉及语法这些，因为教育环境的缘故，他们中学学习语言就不是很有优势。

听到两位老师都这么说，黄老师心中也满是惊喜。“这孩子如果真的是自己趁着暑假提升的，那她学习是真的有天赋啊。”

本来只是帮林安安一把的，没想到真的发现一个好苗子啊。

谁不想培养一个读书成绩好的学生呢？

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