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陆北风还有个大舅，从小大舅舅妈就对他很好，他们育有一对儿女，老大闻人子阳早早成家，并育有两个小孩。

在陆北风的资助下，在老家经营着一家饭馆，夫妻档生意，红火还招聘了几个小工，生活也有滋有味。

老二闻人秀月就让人头疼，本科毕业之后，一声不跑到黔省支教，现在还要留在那里，想想都让人头大。

陆北风好奇询问：“你留在那里干嘛？是不是交男朋友了？”

闻人秀月不禁翻了个白眼，没好气说：“天天忙得快累屁了，哪还有时间交男朋友。”

她沉声说：“一开始只是好奇想去了解一下支教生活，刚开始那段时间真的天天都想跑路，想放弃，你是不知道那群熊孩子是有多难教。后来就慢慢有了感情，也就舍不得走了。”

“你是舍不得，但学生会毕业的。”

陆北风曾经听闻人秀月说过，随着国家近些年的大力扶持，偏远农村的孩子上学，包括老师们教学，已经不像十几年前那样爬坡上坎、翻山越岭那样的艰难，教学环境得到非常大的改善。

但师资力量的缺失，总是一个无法解决的大问题。

有些学校的校长，为了留住前来支教的老师，就使用了感情攻势。

最难教的一年级就让那些长期留校的老师带班，等孩子们习惯学校生活，不是那么难带，转而让支教老师带班。

一旦老师对学生产生感情，非常容易从两年，变成五年，从二年级带到六年级毕业，最后甚至是一辈子。

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