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分卷阅读85

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,慢慢拆了开来。

一共折叠了四次,她一次次将它拆开,就等着在最后一次打开时从里面看到数字了。

可当她将其完全打开后,所看见的,竟然是一块薄薄的银色小卡片。

卡片仅仅是一厘米的正方形,厚度比一张电话卡要稍微薄一点。

宋辛将它拿起来翻了个面,便在另一面上看到了一些芯片纹路。

不是密码,但是她似乎知道该把它用在哪里。

她拿着芯片飞快走了出去,走到密码锁前,将芯片贴近到了面板上,然后从上往下,从左往右缓缓移动。

当芯片接近到密码锁底部的时候,只听“滴”的一声响,那之前没有显示的按键上竟立刻出现了一部分数字!

在那个九宫格按键上,总共出现了四个数字,第一行第一个是2,第二行第三个是3,第三行则出现了6和8两个数字,中间是个空位。

宋辛一看到这个情况,便明白了它到底是什么意思。

这是小学数学中常常出现的一种题目,要求学生用1-9将空缺的数字补齐,每行每列以及斜对角的数字相加都等于相同的答案,不可重复。

很简单的一种题目——可能是它们不想用太复杂的问题难倒文科生?

但现在最大的问题是,宋辛还差一个数字,而且不知道密码的排列顺序。

而现在能找的地方只剩下那本书了。

她过去将书拿起来,神情凝重地开始翻页。

之前看过的那几页她也重新看了一遍,在将要翻到新的页面时微微停顿了一下,才动手将它翻了过去。

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