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第1134章 肢解式教学的一个困境

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周老师讲的一篇文章叫《千年一国》,是三十年前的大作家温舒同所写。这篇文章,主要说的是历史文化的传承,以及华夏人民的自由意志。

杨过也只是微微地点了点头,这类文章其实是挺多的,无非就是大谈一些名族自豪感。事实上,华夏人的历史、精神是凝结在人的行为之中的。如果遗漏了那些可歌可泣、有血有肉的历史人物,一切的泛泛之谈都显得平庸。

但是,毫无疑问的是,这一类文章的立场正确,不容易引起人们的反感。

大体讲完了,周老师提问道:“徐颖同学,你来说说作者为什么会取《千年一国》作为这篇文章的标题呢?”

一个小姑娘慢腾腾地站了起来 :“因为……华夏文化上下五千年,历史的巨轮是在一次又一次的颠覆和革命中向前进的。这篇文章回顾了华夏历朝历代的盛衰,是我们的文化凝聚力让我们屹立千年而不朽。因为我们的华夏人的凝聚力从来没有变过,所以作者才会取《千年一国》的篇名……”

“啪啪啪……”

老师都还没说什么呢,后面的家长已经开始鼓掌了。杨过也象征性地拍了两下,心说:这就是应试教育要的答案吗?

身后,有一个男人低声道:“哈哈,这是我闺女,没想到她还能说出这番话来。”

有家长低声回应道:“好闺女啊!我儿子就不行了,整天就知道跟我拍桌子、叫板子。”

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