将成绩条发给她的时候，班主任鼓励：“继续保持，这样下去，高二文理分班，你肯定进重点。”

“郑老师。”趁此机会，左薇问起了暑假英语夏令营的事，“今年暑假的时候，市里是不是要组织一个英语夏令营？”

班主任惊讶：“你听谁说的？”

“之前偶然听其他老师提起过。”

班主任点头：“是有这么一回事。其实也不止今年了，往年高一升高二的暑假，都有类似的活动。不过今年比较特别，第一次跟日本那边牵上线，所以具体要怎么搞，上面还在讨论。”

“原来如此。”左薇问，“那我们学校的学生也有机会参加么？”

“是这样的。”班主任将批改好的作业交给课代表，让她分发下去，专门跟左薇聊道，“我们学校，一中，还有开发区的圣海，都有名额。不过，根据每个学校录取率的不同，占的百分比也是不一样的。”

左薇仔细听着。

“选拔一共分为两次。第一次是三个学校的学生在高一最后一学期的期末考试成绩。一中要考到年级前40%，我们学校和圣海要考到年级前10%，才有资格由学校推荐，去参加夏令营举办的第二次考试。”

左薇迅速心算了一下，御府高一有十六个班，每班50人的话，前10%就是年级前80名。第一次选拔应该问题不大。

仿佛看出了她在想什么，班主任笑道：“其实只要过了第一次选拔，夏令营的第二次考试，也没多大难度。因为之前一中的学生在考试方面很强势，夏令营收100人的话，很大可能是一中学生占80人，剩下20人是御府和圣海的，这样一来，夏令营就变成了只为一中学生组织的活动了。上面也不想看到这样的情况发生，所以有硬性指标，御府和圣海的学生最好占夏令营总人数的1/4。”

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