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阿光一脸郁闷，怎么会有彼岸生物吗，这么扯淡的生命形式。他当年可被坑苦了，他这种人遇到未知的事物肯定想方设法弄清楚，他花了相当大的精力和代价，最后还是一头雾水。

主任喵看了看，貌似阿光不是在故意套他话啊，是自己说漏嘴了。

“阿光同志。”小虎又跳上长椅，长篇大论做起下属的思想工作，“你已经很了不起了。不管白猫黑猫，能用就是好猫。我们机关单位，不是搞科研，理论的事情我们不用管，拿到手上能用起来就是真本事！业务培训的目的，是提高履职能力，不是理论水平。一个木匠只要知道圆周率约等于3.14就可以了，非要去学割圆法不是自己跟自己过不去吗。”

“领导说的对。”阿光自嘲的笑笑，“贾老师的此岸是我们的彼岸，我们不用理解，能用就行。”

“你这么想就很好了，那你继续分析。”

“前面我们的分析，是本次事件的第二层次。我们发现，在第一层次中，费森和卡尔文互相布局要除掉对方。在第二层次的分析中，我们又发现，他们的布局在他们不知道的情况下，逆转成了反式逻辑的布局。他们的布局恰好就是他们各自死亡的原因。那么得出第二层次的结论：本次奥鲁达汀双重杀人事件，还有第三人参与。而这个人的目的是，同时除掉两位教授。”

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