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第181章 始乱终弃?!

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同样的情形还出现在其他众多高校中,各招生办主任在下完军令状后,或咬牙切齿,或硬着头皮,继续联系着这一届的高考状元。

为什么高考状元这么抢手?

全华夏共有34个省级行政区域,不考虑并列情况下,全国九百多万考生也就68个文理科状元。

每一个都可以说是十万里挑一,是绝对的精英,是在目前这个人生阶段的佼佼者,天之骄子。

一个高校是如何运转发展的呢?

首先得有好老师,然后生源也不能差,接着一起做研究做课题,发各种SCI论文。

理工科的如果能发什么IEEE,AAAI,那绝对是业界知名。

做自然科学的还有Science、Nature、Cell、PNAS等等。

当在学术界内的声望积累到一定程度后,外面的很多公司便会自己找来做项目。

这样教授便可以开始知识产出,将知识转换为财富。

同样的,他手下的研究生博士生有了课题研究,在学习期间能积累不少经验,履历上更好看不说,还会有不菲的收入。

要知道,现在衡量一个博导好不好,是看他课题多不多,给的钱多不多。

优秀的教授换取来的海量资源提供给学生练手学习,学生把自己的知识进行转化产出给教授创造财富,这是双赢。

但更一般的是教授要研究,开设实验室,是找学校要经费的,学校的经费哪里来?还不是看发了多少篇论文,课题做的怎么样吗?

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